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煤炭高等教育2007年第2期  文章正文

学科交叉视角:高校素质教育的重塑

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  摘要:在学科分化历史基础上建立起来的传统教育体制,仍在较大程度上束缚着高校的素质教育,高校学生往往重专业轻综合,重知识轻方法,重传承轻创新。从学科交叉视角出发,提出素质教育应从实现目标、内容、体系、方法进行全方位的重塑,其中包括综合教育与分科教育、自然科学教育与社会科学教育、科学教育与艺术教育、知识教育与方法教育等层面,以实现培养专博通、真善美、知意情三位一体的高素质创造型人才的目标。

  关键词:高校;学科交叉;素质教育;重塑

  中图分类号:g 640

  文献标识码:a

  文章编号:1004-8154(2007)02- ……阅读全文

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